domingo, 1 de julio de 2012


Desde mi punto de vista el las estrategias de aprendizaje son tan diversas que todos podemos encontrar alguna que contribuya a mejorara nuestros procesos de aprendizaje, sin embargo existen otras alternativas que pueden complementar estas estrategias, aquí les comparto una de ellas.

En la actualidad los museos interactivos en todo el mundo más que un espacio recreativo, buscan ser una extensión del aula, esto a través de la educación informal. El docente entonces utiliza el museo como una herramienta más para complementar su planeación, los museos por su parte buscan darle al docente los espacios especialmente diseñados y relacionados con los contenidos de los programas para ser un apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje que se da tradicionalmente dentro del aula.


A continuación les comparto unos fragmentos de un documento interesante que encontré, denominado Mediación y Museos. Notas de Museos e Interacciones humanas. Por Ricardo Rubiales |  México.
Espero que les sea útil.

“La mediación es contraria a la concepción del museo como un  espacio donde lo que se espera del visitante es observar y recorrer,  donde por lo general la conversación, la elaboración de hipótesis, la exploración o búsqueda de relaciones entre conceptos  socioculturales no son elementos considerados (Ricardo Rubiales, 2009).”

“Por el contrario, las  interacciones de calidad provocan  preguntas, buscan la reflexión y la exploración, motivan la curiosidad y permiten considerar nuevos horizontes de interpretación. Convierte al espacio museal en un ambiente inclusivo considerando  a los diversos segmentos de las audiencias y la multiplicidad de estilos y preferencias de cada usuario, no generalizan al público, personalizan la atención a los usuarios con una persona que puede escuchar, brindar información (de ser necesario) motivar el acercamiento y tender puentes entre el visitante y la propuesta artística (Ricardo Rubiales, 2009).”

             
El documento completo lo pueden encontrar en: 

Referencia:

Recuperado el 29 de junio de 2012 de