Desde mi punto
de vista el las estrategias de aprendizaje son tan diversas que todos podemos
encontrar alguna que contribuya a mejorara nuestros procesos de aprendizaje,
sin embargo existen otras alternativas que pueden complementar estas
estrategias, aquí les comparto una de ellas.
En la actualidad
los museos interactivos en todo el mundo más que un espacio recreativo, buscan
ser una extensión del aula, esto a través de la educación informal. El docente
entonces utiliza el museo como una herramienta más para complementar su planeación,
los museos por su parte buscan darle al docente los espacios especialmente
diseñados y relacionados con los contenidos de los programas para ser un apoyo
en los procesos de enseñanza-aprendizaje que se da tradicionalmente dentro del
aula.
A continuación les
comparto unos fragmentos de un documento interesante que encontré, denominado Mediación
y Museos. Notas de Museos e Interacciones humanas. Por Ricardo Rubiales | México.
Espero que les
sea útil.
“La mediación es contraria a la concepción
del museo como un espacio donde lo que
se espera del visitante es observar y recorrer, donde por lo general la conversación, la
elaboración de hipótesis, la exploración o búsqueda de relaciones entre
conceptos socioculturales no son
elementos considerados (Ricardo Rubiales, 2009).”
“Por el
contrario, las interacciones de calidad provocan
preguntas, buscan la reflexión y la exploración, motivan la curiosidad y
permiten considerar nuevos horizontes de interpretación. Convierte al espacio museal
en un ambiente inclusivo considerando a
los diversos segmentos de las audiencias y la multiplicidad de estilos y
preferencias de cada usuario, no generalizan al público, personalizan la
atención a los usuarios con una persona que puede escuchar, brindar información
(de ser necesario) motivar el acercamiento y tender puentes entre el visitante
y la propuesta artística (Ricardo Rubiales, 2009).”
El documento completo lo pueden encontrar en:
Referencia:
Recuperado el 29 de junio de 2012 de: